3. Formes de travail et de groupement

Fonctionner avec une classe sur une surface réduite nécessite d'avoir anticipé sur les formes de groupement, pour que chacun puisse avoir un temps de pratique suffisant, et en sécurité.

Les formes de travail et de groupement seront adaptées au cours de la séance, aux effectifs, à l'espace d'évolution et au niveau des élèves. 25 élèves sur 20 m linéaires ou 60 m² font un nombre considérable, mais gérable si tous ne fonctionnent pas en même temps.

•  Induites par le nombre :

On cherchera à privilégier le travail par groupes de 3, 4 ou 5 avec responsabilités différentes: 1 ou 2 grimpeurs, 1 pareur, 1 observateur ou 1 guide (celui qui va indiquer les prises à saisir), 1 chronométreur.

•  Induites par l'espace :

On délimitera des zones d'évolution pour chaque groupe. Surfaces horizontales plus ou moins inclinées pour des traversées ou un circuit, plaque délimitée verticalement pour un bloc.

•  Induites par le niveau :

Des débutants évolueront sur les parties positives ou verticales, des confirmés sur du devers. Des débutants seront davantage dans des traversées et des jeux, des confirmés sur des blocs ou des défis.

•  Induites par le moment de la séance :

En début de séance on peut privilégier un travail en file indienne en traversée sur toute la largeur du mur, en milieu de séance un travail de création de circuit ou de bloc, sur un espace donné, en fin de séance, un espace réduit pour des défis ou des exercices spécifiques (musculation, assouplissements).

Salle Grimp'azur à Nice. Les traversées guidées par le moniteur. Photos site